（一）新大纲变化分析

   ⒈请看以下新旧大纲的变化

   

项目		旧大纲	新大纲
第一卷	考试	90分钟	90分钟
	分值	65分	65分
第二卷	考试时间	60分钟	60分钟
	分值	35分	35分
	及格最低分	18分	18分
合计	考试时间	150分钟	150分钟
	及格最低分	60分	60分

    从以上可知，“新大纲”仍分为卷一（客观题）、卷二（主观题），考试时间和分值均未变化。且“新大纲”仍实行卷二“一票否决制”，即不论总分多少，只要卷二不足18分，均按不及格处理。

    ⒉ 题型结构和分值变化的分析

    ⑴ 取消了“听力理解”（15分~20分），增加了“口语交际（10分）。这一变化将听力理解去掉了，从而使整个卷面难度明显降低。
    ⑵ “综合填空”的分值由原来的5~10分，增加为10~15分。进一步强化了对考生语篇理解能力的考察。
    ⑶ “写作”考试时间增加了5分钟，并增加了“读后感”题型。

    ⒊ 考试难度分析

    ⑴用“口语交际”取代得分率低的“听力理解”；

    ⑵ 增加了200个单词、250个词组；

    ⑶词汇总量保持不变； 

    ⑷ “阅读理解”速度，从80~100词/分钟，增加到100~120词/分钟；

    ⑸ “综合填空”难度增加，其他题型难度未发生明显变化；

    ⑹增加“英译汉”题型，考试的复习范围加大；

    ⑺ “写作”长度由120~150词，增加到150词以上；

    ⑻ 总体上，新大纲较旧大纲在难度上有所下降；

    （二）考前冲刺对策

    1． 把握目标，力求过关
    题型分数和备考争取分数
    卷一：65分，争取45分
    ⑴ 口语交际：10分，     争取6—8分
    ⑵ 词汇：    15分，     争取10分
    ⑶ 阅读：    25分，     争取20分
    ⑷ 填空：    10—15分， 争取5—6分
    ⑸ 辨错：    5分，      争取1—3分
    卷二：35分，争取20分
    ⑴ 英译汉：  10分，     争取5—7分
    ⑵ 汉译英：  10分，     争取5—7分
    ⑶ 写作：    15分，     争取10分

    2． 高效备考方法

    ⑴ 基础复习： 词汇高频词、复用词练习；掌握、熟悉题型考试技巧、造句规则、写作摸版
    ⑵ 自测模拟：特别注意自测要把握好时间，严格按照考试规定的时间进行。每套题错误处找出原因，并标识清楚。
    ⑶ 摸清自己能力，针对自己在词汇、阅读、翻译和写作各个项目的基础和可用的复习时间，科学安排自己的复习计划和重点。
    ⑷ 口语交际为10分，但时间短、信息量少、难度低，要通过有针对性的训练，争取6分以上。
    ⑸ 词汇、阅读只要掌握了提供的高频单词和词组，练会快速阅读能力，短期突击是可获得高分的。
    ⑹ 填空和辨错考点分布范围广，在掌握了主要考点后，考前在套题中凭直觉练，考场中放到卷一最后做，能得几分是几分。考前不重点复习，考场要减少这两项的做题时间。
    ⑺ 翻译、写作：翻译中的用词广，丢分在所难免。只要写熟套路，可以争取到高分。

    攻克四关：

    ⑴ 词汇： 常考的大纲单词约1800个、常考的词组327个和新增加的单词和词组。掌握了上述2000多个词汇，为顺利通过考试打下必备的基础。

    在考前有限的时间内，不可按字母顺序死记词汇表，也没有足够时间对新大纲要求掌握的单词、词组平均用力，而要分两步攻克。

    第一步，对“历年常考单词”、“历年常考词组”和“新大纲增加的词汇”过一遍，要见其形、知其义、理解其用法。

    第二步，对分布在“词汇”、“填空”、“辨错”考项中直接关系得分的复用词汇，做如下备考。

    要动手做习题，然后与答案对照；找出错误之处，标识出来；对以上错误适时做出复习。当日、次日及考前一天个浏览一遍。

    ⑵ 口语交际：①请跟随本讲座掌握相关的应试技巧，如有时间熟悉一下我们提供的“口语习惯用法”；

    ②进入“综合模考”以后，安排整块时间进行套题摸考。
    ⑶ 阅读：①对常考的提问方式做到心中有数（以后将讲到）；
    ②掌握四个选项速读法和主要考试题型以及相应技巧；
    ③熟用快速阅读法，以便在考试时针对不同的提问灵活运用。

    ⑷ 翻译、写作

    ① 熟练掌握“启、承、转、合”常用的句子和词汇；
    ② 掌握造句的基本规则
    ③ 写熟写作模版
    ④ 掌握互译主要技巧

    （三）高效备考的技巧

    ⒈ 针对重点进行复习：要根据大纲的考点，集中有限精力，针对性复习。重点做好本讲座提供的模拟试题。

    ⒉ 提前做好考场准备：具体说来，首先要培养考场的感觉；其次对口语交际、阅读的题干做到心中有数；第三，学会速读四个选项；第四，对翻译、作文的常用模式熟练掌握。

    ⒊ 查遗补漏：针对练习中出错的地方，要弄清原因，切实理解，并重点记忆。
    ⒋ 培养语篇理解能力：掌握英语文章的意群理解能力。
    ① 主谓结构优先原则：即在阅读一个句子时，先抓住其主语和谓语。
例：We should train the students to read faster and to recognize words more quickly.
解析：主语“我们”，谓语“训练”。两个to接不定式宾补。

    ② 关联词语后并原则：即将起引导作用的疑问词或从句的关联词划入后面的意群中整体理解。

    例：The difficulty was how he could prove his ideas to other scientists.
解析：此句为“主系表”结构，表语是以关联词how引导的一个从句。关联词how在从句中充当状语，从句作为一个意群，其义为“他如何能向其他科学家证明他的观点”。理解了从句这个意群，整个句子的意思就是显而易见了。

    ③ 同类归并原则：即对表示并列或选择关系的两个小意群，合并到一起理解。其中读懂and之前或之后的任一内容，另一内容不必细分即可快速推出。而or之前后之后的内容，可从中选择一。

    例：An exercise of this type can be useful to help the students think about the meaning and value of the ideas expressed in the text.
    解析：the meaning and value of …共同作think about 的宾语，阅读时应注意用“意群阅读法”一起理解。

    ④ 定语归并原则：即将前置、后置定语并入名词性成分理解。
    例：For people with a large amount of money to spend, there has always been a great selection of watches to choose from.
    解析：“对于那些有大把钱可花的人来说。。。”这是定语后置，应与people一同阅读并理解；后面的句子“有大量的表可供选择”也是定语后置，应一同理解。

    ⑤ “特殊标志词独立”原则：对一些固定搭配，要按其表达的特殊意思来理解。
    例：I would rather go back than stay here.
    解析：would rather是一个固定搭配，表“宁愿”，阅读时应与后面的动词go back共同理解。
    ⑥ “状语单列”：从语义、就近关系判断状语修饰对象是动词、形容词还是整个句子，并单独作为一个意群理解。
    例：They devoted all their hours to working.
    解析：“在图书馆”作句子的状语，阅读时可作为一个独立意群。
    ⑦ 词组标志：英语的句子成分，大多数情况下是由词组充当的，一个词组即为一个意群。而词组一般都有明显的标志词。

    意群阅读法的应用：
    在做阅读试题中，除了对文章的首尾段以及每段的首尾句用“意群法”详读之外，对细节定位之处，不熟悉的题干及四个选项亦应用“意群法”详读。
    例：What is TRUE of human sleep ?
    A: Most people need less sleep when they grow older.
    B: Most people need seven and a half hours of sleep every night.
    C: On average, people in the U.S. today sleep less per night than they used to.
    D: For most people, less than six hours of sleep on a typical work night is enough.

    For our bodies to function properly, we should
    A: sleep for at least eight hours per night
    B: believe that we need less sleep as we age
    C: adjust our activities to the new inventions
    D: be able to predict the rhythms of our biological clocks

    Which of the following measures can help you sleep better ?
    A: Staying up late
    B: Taking a hot bath.
    C: Having late meals
    D: Traveling between time zones

    解析：先看题干，了解它是关于哪一部分的问题，不看四个选项，直接在文中找出该问题的出处和描述，然后在四个选项中对号入座。

    ⒌ 考生在冲刺阶段，应做到：

    ⑴ 掌握口语交际的考点和应试技巧；
    ⑵ 攻克词汇关；
    ⑶ 写熟各种常用标志词；
    ⑷ 熟悉口语交际、词汇、阅读、填空、辨错、翻译、写作等各种题型与解题技巧。然后，进行套题模考。